Projeto Multimédia · 12.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Execução do design e da programação em função do Guião de 4.120% | Aplicar princípios de design e programação; Interpretar e executar o Guião 4.1; Utilizar adequadamente ferramentas e recursos digitais; Implementar, testar e corrigir o projeto; Resolver problemas e aperfeiçoar soluções. |
Listas de verificação da concretização das tarefas. Planos de trabalho |
| Execução dos elementos multimédia (textos, imagens, áudio, vídeo, animações)40% | Aplicar técnicas de criação, edição e integração de elementos multimédia; Utilizar adequadamente texto, imagem, áudio, vídeo e animação; Criar e integrar diferentes elementos no projeto; Desenvolver uma primeira versão do produto/serviço; Recolher e analisar o feedback dos potenciais clientes; Melhorar e adaptar a solução. |
Grelha de avaliação da qualidade do produto final do projeto. |
| Acabamentos20% | Rever, corrigir e aperfeiçoar o projeto; Verificar a qualidade e coerência dos diferentes elementos; Identificar e corrigir erros; Preparar os conteúdos e ficheiros para a arte final; Demonstrar rigor, atenção ao detalhe, autonomia, responsabilidade e sentido crítico. |
Grelha de avaliação da qualidade do produto final do projeto. |
| Atitudes e Valores20% | Respeitar as regras, os outros e o espaço envolvente; Assumir responsabilidade na realização das tarefas e no cumprimento dos compromissos; Desenvolver autonomia na organização e execução das atividades; Cooperar e trabalhar de forma colaborativa com os outros; Demonstrar empatia e respeito pela diversidade de opiniões, culturas e características individuais; Participar ativamente e demonstrar interesse nas atividades propostas; Persistir perante dificuldades e procurar soluções para superar obstáculos; Desenvolver espírito crítico, refletindo sobre comportamentos, decisões e escolhas; Valorizar a cidadania, o diálogo e a convivência democrática, contribuindo para a resolução pacífica de conflitos; Desenvolver o autoconhecimento e a capacidade de autorregulação, adequando os comportamentos às diferentes situações. |
Grelha de Observação das aulas |
