Física · 12.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Conceptualização/ Compreensão / Aplicação65% | LUZ NATUREZA DA LUZ Avaliar, em situações concretas, se é o modelo ondulatório ou o modelo corpuscular o mais adequado para explicar os fenómenos que ocorrem. ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO Relacionar as energias dos fotões correspondentes às zonas mais comuns do espectro eletromagnético e essas energias com a frequência da luz. Avaliar a validade e a fiabilidade das afirmações, em documentos publicados, sobre os efeitos que as radiações eletromagnéticas de diferentes frequências têm quando absorvidas pela matéria e as implicações positivas e negativas. FONTES DE LUZ VISÍVEL Interpretar a emissão da luz a partir da transição entre um nível eletrónico de maior energia e outro de menor energia. |
Testes escritos e/ou Testes digitais/quizz/jogos; Questões aula Resolução de problemas (fichas formativas) Rubricas de avaliação de trabalho de pesquisa, de projeto ou de apresentação escrita /multimédia. |
| Trabalho Prático/Experimental25% | FONTES DE LUZ VISÍVEL Investigar através de simuladores os processos envolvidos em diferentes fontes de luz natural e artificial, identificando as interações que originam a luz e comunicando as conclusões. |
Rubricas de avaliação de trabalho de pesquisa, de projeto ou de apresentação escrita /multimédia. Relatórios de Atividade Experimental. |
| Atitudes ao serviço da aprendizagem10% | - Participar de forma empenhada nas atividades propostas. - Revelar persistência e autonomia na aprendizagem, procurando consolidar e aprofundar conhecimentos e capacidades. - Revelar respeito pelos colegas e pela diversidade de opiniões, procurando consensos. |
Rubrica de avaliação das atitudes. |
