Francês - Língua Estrangeira II · 8.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Competência Comunicativa Oralidade - Compreensão20% | Identificar palavras-chave e frases simples e inferir o sentido geral em mensagens e textos simples e relacionados com situações do quotidiano e experiências pessoais e articulados de forma clara e pausada. Revela conhecimentos relativos à língua, à cultura e à sociedade francesa através de produtos e experiências verbais e não-verbais (documentos textuais e audiovisuais, desenhos, mapas, cartazes, fotografias, símbolos, esquemas, músicas, jogos, artefactos, etc.). |
Inquérito Questionários orais / escritos Diálogos Observação Grelhas de observação direta Grelhas de registo de atividade Grelha de observação de apresentações orais Listas de verificação Registos de autoavaliação |
| Competência Comunicativa Oralidade - Interação / produção20% | Interagir/ exprimir-se, sobre situações do quotidiano e experiências pessoais, pronunciando de forma compreensível, em conversas curtas, bem estruturadas e ligadas, tendo em conta o discurso do interlocutor, respeitando os princípios de delicadeza e usando um repertório limitado de expressões e de frases com estruturas gramaticais elementares. Expressar informações e conhecimentos relativos à língua, à cultura e à sociedade francesa através de produtos e experiências verbais e não-verbais (documentos textuais e audiovisuais, desenhos, mapas, cartazes, fotografias, símbolos, esquemas, músicas, jogos, artefactos, etc.). |
Inquérito Questionários orais / escritos Diálogos Observação Grelhas de observação direta Grelhas de registo de atividade Grelha de observação de apresentações orais Listas de verificação Registos de auto e de heteroavaliação |
| Competência Comunicativa Escrita - Interação e produção escritas20% | Escrever correspondência sobre situações do quotidiano e experiências pessoais em suportes diversos respeitando as convenções textuais, utilizando vocabulário elementar e frases simples e articulando as ideias com conetores básicos de coordenação e subordinação para: pedir e dar informações; descrever, narrar acontecimentos reais ou imaginários, presentes ou passados; exprimir gostos e preferências. Expressar informações e conhecimentos relativos à língua, à cultura e à sociedade francesa através de produtos e experiências verbais e não-verbais (documentos textuais e audiovisuais, desenhos, mapas, cartazes, fotografias, símbolos, esquemas, músicas, jogos, artefactos, etc.). |
Inquérito Questionários orais / escritos Diálogos Observação Grelhas de observação direta Grelhas de registo de atividade Grelha de observação de apresentações orais Listas de verificação Registos de autoavaliação |
| Competência Comunicativa Leitura - Compreensão Escrita20% | Identificar palavras-chave e frases simples e inferir o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (correspondência, folhetos, publicidade, catálogos, receitas, ementas, artigos de jornal, banda desenhada, publicações digitais, entre outros), relacionados com situações do quotidiano e experiências pessoais, constituídos essencialmente por frases com estruturas elementares e vocabulário familiar. Revela conhecimentos relativos à língua, à cultura e à sociedade francesa através de produtos e experiências verbais e não-verbais (documentos textuais e audiovisuais, desenhos, mapas, cartazes, fotografias, símbolos, esquemas, músicas, jogos, artefactos, etc.). |
Análise de conteúdo • Portefólios • Cadernos diários • Composições • Quizzes (online) Testagem • Testes escritos, orais e digitais • Fichas de trabalho • Questões de aula • Questionamento oral • Apresentações orais |
| Atitudes / Competência Estratégica20% | Responsabilidade: Cumpre as tarefas solicitadas dentro do prazo estipulado. Mostra interesse pelas atividades e efetua registos escritos. Demonstra preparação para as aulas e faz-se acompanhar dos materiais escolares. Participação: Participa ativamente e de forma construtiva. Escuta atentamente. Revela espírito crítico. Autonomia: Organiza eficazmente o seu estudo. Revela iniciativa na pesquisa e consulta de fontes fiáveis. Resolve sozinho tarefas, com originalidade e criatividade. Relacionamento interpessoal: Respeita o professor e os colegas. Aceita e valoriza as sugestões. Contribui para um bom ambiente de trabalho. |
Grelhas de observação direta; Grelha de observação de apresentações orais; Listas de verificação; Registos de autoavaliação. |
