Programação e Robótica · 3.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Algoritmos e pensamento computacional25% | Conhecimentos e Capacidades: ● Reconhecer que um algoritmo é um conjunto de instruções concretas e sequenciadas que permite alcançar um objetivo; ● Descrever e representar simbolicamente sequências de ações de atividades do quotidiano; ● Identificar um problema e decompô-lo em partes/subproblemas mais simples; ● Reconhecer e corrigir instruções ambíguas ou fora de ordem. Atitudes: ● Ser persistente perante o erro, encarando-o como parte do processo; ● Revelar espírito de análise crítica e capacidade de abstração; ● Cooperar e praticar a entreajuda no trabalho de grupo; ● Demonstrar criatividade na conceção de projetos próprios; ● Ser responsável na gestão do tempo de trabalho. |
● Observação direta com registo em grelha ● Registo de desempenho nas atividades da Ubbu ● Análise de fichas/registos de sequenciação |
| Programação e Criação digital55% | Conhecimentos e Capacidades: ● Ler e interpretar programas já existentes, verbalizando a sua finalidade; ● Planificar sequências de instruções que permitam realizar uma tarefa; ● Criar sequências que envolvam seleção (condições) e repetição (ciclos) na Ubbu; ● Conhecer a interface do Scratch: blocos, scripts, palco e atores; ● Criar animações de personagens, pequenas histórias e jogos simples; ● Utilizar diferentes tipos de dados (texto, números); ● Identificar, testar e corrigir erros no código de programas. Atitudes: ● Ser persistente perante o erro, encarando-o como parte do processo; ● Cooperar e praticar a entreajuda no trabalho de grupo; ● Demonstrar criatividade na conceção de projetos próprios; ● Ser responsável na gestão do tempo de trabalho. |
● Grelhas de avaliação de projeto ● Análise dos projetos Ubbu/Scratch produzidos ● Autoavaliação e heteroavaliação entre pares |
| Partilha, Comunicação e Trabalho colaborativo20% | Conhecimentos e Capacidades: ● Apresentar e explicar verbalmente o funcionamento do seu projeto aos colegas; ● Reutilizar e adaptar elementos ou ideias de outros projetos, identificando a fonte; ● Apresentar um projeto desenvolvido pelo seu grupo; ● Analisar e comentar, de forma construtiva, projetos desenvolvidos pelos pares. Atitudes: ● Aceitar críticas construtivas; ● Respeitar o trabalho dos colegas; ● Revelar confiança na apresentação de ideias próprias. |
● Observação direta das apresentações ● Grelha de coavaliação entre pares ● Portefólio digital de projetos partilhados |
