Música · 7.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Experimentação e criação30% | O aluno explora com crescente domínio os vários elementos da música (timbre, altura, dinâmica, ritmo, forma binária, texturas finas e densas) explora os vários elementos da música(timbre, altura, dinâmica, ritmo, forma, texturas); Improvisa frases rítmicas e melódicas utilizando figuras rítmicas diversificadas, respeitando o tempo e a pulsação; Improvisa e compoõe ambientes sonoros com objetivos e finalidades pré definidos Trabalha em grupo focado na tarefa e no respeito pelos outros |
Grelhas de registo da observação direta das improvisações dos alunos tendo em conta o processo, os meios utilizados e a qualidade do produto final. Autoavaliação através da reflexão critica e fundamentada por parte dos alunos do trabalho realizado por si ou pelos seus pares |
| Interpretação e comunicação40% | Utiliza a voz de modo audível respeitando a afinação; Lê e reproduz frases rítmicas Identifica e executa ritmos e ostinatos como elemento acompanhador Interpreta peças musicais na flauta ou outro instrumento respeitando a afinação e as propriedades da música Participa nos projetos da disciplina quer a nível de sala de aula quer do clube de música e apresenta publicamente atividades artísticas exibindo destreza artística. |
Grelhas de observação direta da qualidade da execução vocal e instrumental Grelhas de observação do rigor e objetividade da reflexão dos alunos sobre a sua interpretação e da dos outros Grelhas de observação da qualidade das atitudes em contexto de sala de aula. Testes práticos Participação em apresentações publicas |
| Apropriação e reflexão30% | Compara e identifica características rítmicas, melódicas, harmónicas, dinâmicas, formais, tímbricas e de textura em pecas musicais de épocas, estilos e géneros musicais diversificados. Utiliza com crescente domínio, vocabulário e simbologias para documentar, descrever e comparar diversas pecas musicais, nomeadamente no que respeita a fontes sonoras, elementos da música, Investiga diferentes tipos de interpretações escutadas e observadas em espetáculos musicais (concertos, bailados, teatros musicais, óperas e outros), ao vivo ou gravados, de diferentes tradições e épocas utilizando vocabulário apropriado. Identifica criticamente a música, enquanto modo de conhecer e dar significado ao mundo, relacionando-a com o seu dia a dia, e os seus mundos pessoais e sociais. |
Grelhas de observação da qualidade e do rigor científico das intervenções e domínio do vocabulário adequado Testes práticos Grelhas de autoavaliação com reflexão critica e fundamentada sobre o trabalho realizado por si ou pelos seus pares Apresentações e trabalhos de pesquisa |
