Realização e Produção Multimédia · 11.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Noções básicas sobre sítios na Internet - Criação de documentos HTML15% | Definir uma estrutura coerente para um site multimédia em HTML. Criar um layout intuitivo e ajustável a diferentes condições de visualização. Identificar a sintaxe de um documento HTML. |
Listas de verificação da concretização das tarefas. Monitorização da evolução dos trabalhos. Diálogos |
| Estrutura de uma página: - Hiperligações - Introdução às folhas de estilos - Inserção de imagens - Criação de rollovers - Importação de conteúdos - Camadas - Formulários - Criação de modelos - Elementos multimédia25% | Utilizar ferramentas de controlo da estrutura de sites, utilizando um editor WYSIWYG de HTML. Utilizar diferentes formas de estruturação do layout gráfico de um site. Introduzir elementos multimédia. Alterar elementos de apresentação (CSS) e respetivas formas de ligação aos documentos HTML. |
Listas de verificação da concretização das tarefas. Monitorização da evolução dos trabalhos. Diálogos |
| Criação de sites25% | Utilizar as ferramentas de controlo da estrutura de sites, utilizando um editor WYSIWYG de HTML. | Grelhas de verificação da concretização das tarefas. Monitorização da evolução dos trabalhos. Diálogos. Grelha de observação de apresentações orais. Grelha de avaliação da qualidade dos produtos finais. |
| Teste e Publicação do site15% | Testar e publicar site/página em plataforma | Grelhas de verificação da concretização das tarefas. Monitorização da evolução dos trabalhos. Diálogos. Grelha de observação de apresentações orais. Grelha de avaliação da qualidade dos produtos finais. |
| Atitudes e Comportamento20% | Responsabilidade e autonomia: cumprir regras, tarefas e prazos; organizar o trabalho e utilizar adequadamente os materiais. Participação e empenho: participar de forma adequada nas atividades; demonstrar interesse, empenho e persistência. Respeito e convivência: respeitar colegas, professores e restantes elementos da comunidade educativa; aceitar diferentes opiniões e valorizar a diversidade. Cooperação: trabalhar de forma colaborativa; partilhar ideias e materiais e contribuir para um ambiente de aprendizagem positivo. Autocontrolo e comportamento: adequar o comportamento aos diferentes contextos; respeitar as regras e gerir conflitos de forma adequada. Autorregulação: reconhecer dificuldades; procurar estratégias para as ultrapassar e refletir sobre o seu desempenho. |
Grelha de Observação |
