Web e Programação · 10.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Pensamento computacional e definição do problema15% | Reconhecer os princípios do pensamento computacional. Definir o problema, os inputs e outputs esperados, restrições e condições. Decompor um problema em subproblemas ou etapas menores. |
Listas de verificação da concretização das tarefas. Análise de conteúdo. Planos de trabalho. |
| Estrutura e representação de algoritmos25% | Reconhecer o conceito de algoritmo, ação e estado da ação, etapas e desenvolvimento. Estruturar algoritmos em pseudocódigo. Desenhar algoritmos em fluxograma. Utilizar aplicações de desenho de algoritmos. |
Portfólio digital com os elementos desenvolvidos. Listas de verificação da concretização das tarefas. Monitorização da evolução dos elementos do projeto. Diálogos. |
| Dados e estruturas lógicas25% | Distinguir constantes e variáveis e tipos de dados. Aplicar entrada e saída de dados. Aplicar estruturas sequencial, alternativa e repetitiva. Utilizar condições, regras de inicialização e alteração. Aplicar contadores, totalizadores, expressões aritméticas, funções predefinidas e validação de dados. |
Grelha de observação. Grelha de avaliação da qualidade do produto final do projeto. |
| Teste, depuração e otimização15% | Utilizar métodos de teste e depuração de algoritmos. Garantir a resolução do problema. Aplicar estratégias de otimização de algoritmos. Demonstrar rigor, persistência e autonomia na resolução de problemas. |
Grelha de observação de apresentações orais. Grelhas de auto e de heteroavaliação. Diálogos. |
| Atitudes e comportamento20% | Conhecer e cumprir as normas de segurança, saúde e ambiente; Demonstrar responsabilidade; Demonstrar autonomia; Demonstrar capacidade de escuta ativa; Demonstrar assertividade; Demonstrar organização; Desenvolver sentido analítico, criativo e crítico; Demonstrar empenho e rigor; Respeitar a diversidade; Demonstrar capacidade de cooperação; Cumprir regras e procedimentos. |
Observação direta e sistemática; Grelhas de observação e registo; Registos de participação e desempenho; Diálogo e questionamento oral; Autoavaliação; Avaliação do trabalho individual e colaborativo; Avaliação do cumprimento de regras, procedimentos, prazos e etapas das atividades propostas. |
