Web e Programação · 10.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Estrutura e organização de páginas Web15% | Reconhecer a estrutura, organização, criação, desenvolvimento e publicação de uma página Web. Identificar o tipo de conteúdo hipertexto. Aplicar regras de organização e parâmetros para criar a estrutura de uma página em HTML. interpretar manuais, guiões e tutoriais técnicos. |
Listas de verificação da concretização das tarefas. Análise de conteúdo. Planos de trabalho. |
| HTML: texto, listas, imagens e multimédia20% | Configurar títulos e textos numa página Web. Configurar listas de itens. Inserir e configurar imagens. Utilizar marcadores de vídeo e incorporar vídeos numa página Web. Aplicar regras de referenciação e licenciamento de conteúdos. |
Portfólio digital com os elementos desenvolvidos. Listas de verificação da concretização das tarefas. Monitorização da evolução dos elementos do projeto. Diálogos. |
| Hiperligações, menus e formulários25% | Criar ligações entre páginas do website e para outros conteúdos. Criar um menu/separador para ligar as várias páginas Web. Elaborar diferentes tipos de questões de um formulário. Organizar um website com várias páginas. |
Grelha de avaliação da qualidade do produto final do projeto. Grelhas de observação. |
| Testes, acessibilidade, usabilidade e detecção de erros20% | Realizar testes das páginas Web. Detetar e corrigir erros. Aplicar critérios de acessibilidade e usabilidade. Aplicar normas e regulamentos, incluindo referenciação e direitos de autor. Demonstrar sentido crítico, organização e empenho. |
Diálogos. Grelha de observação de apresentações orais. Grelhas de auto e de heteroavaliação. |
| Atitudes e comportamento20% | Conhecer e cumprir as normas de segurança, saúde e ambiente; Demonstrar responsabilidade; Demonstrar autonomia; Demonstrar capacidade de escuta ativa; Demonstrar assertividade; Demonstrar organização; Desenvolver sentido analítico, criativo e crítico; Demonstrar empenho e rigor; Respeitar a diversidade; Demonstrar capacidade de cooperação; Cumprir regras e procedimentos. |
Observação direta e sistemática; Grelhas de observação e registo; Registos de participação e desempenho; Diálogo e questionamento oral; Autoavaliação; Avaliação do trabalho individual e colaborativo; Avaliação do cumprimento de regras, procedimentos, prazos e etapas das atividades propostas. |
