Critérios de Avaliação

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Módulo 7 — Atletismo / Raquetas / Patinagem I Cursos Profissionais

Educação Física · 10.º ano · Ano letivo 2026/2027

Domínios / PonderaçãoObjetivos de aprendizagemInstrumentos de avaliação
Atividades físicas e Aptidão Física70% Conhecer as características, objetivos, regras e fundamentos da modalidade selecionada;
Identificar as principais técnicas e ações motoras;
Conhecer os princípios básicos de segurança e utilização dos materiais;
Executar, com oportunidade e correção, as habilidades motoras fundamentais da modalidade;
Aplicar os princípios técnicos e, quando adequado, técnico-táticos;
Desenvolver coordenação, velocidade, resistência, força, equilíbrio e agilidade;
Adaptar a execução às diferentes situações de prática;
Melhorar progressivamente o desempenho.
Observação direta e sistemática;
Grelhas de observação e registo;
Avaliação prática dos gestos técnicos e ações motoras;
Exercícios-critério;
Situações de jogo ou competição adaptada;
Autoavaliação e heteroavaliação.
Conhecimentos10% Conhecer o vocabulário e a terminologia específica;
Compreender os princípios fundamentais da modalidade;
Identificar regras e regulamentação básica;
Conhecer os aspetos técnicos fundamentais;
Compreender princípios elementares de treino e de melhoria do desempenho;
Reconhecer a importância do aquecimento, retorno à calma e segurança;
Explicar regras e procedimentos básicos;
Identificar e corrigir erros técnicos elementares;
Selecionar estratégias adequadas à situação de prática;
Aplicar os conhecimentos adquiridos em contexto prático;
Analisar o próprio desempenho e o dos colegas.
Questionamento oral;
Trabalhos individuais, a pares ou em grupo;
Fichas de análise do desempenho;
Registos de autoavaliação;
Heteroavaliação.
Atitudes e Comportamentos20% Assiduidade e pontualidade;
Colaborar e cooperar com espírito de partilha e entreajuda;
Revelar empenho, responsabilidade e autonomia;
Auto regular de forma eficaz aprendizagens e atitudes;
Relacionamento interpessoal (comportamentos adequados);
Participação útil na aula, pertinência e sentido crítico;
Cumprimento de regras.
Grelhas de observação direta;
Listas de verificação;
Grelhas de auto, hetero e de coavaliação.