Tecnologias de Informação e Comunicação · 10.º ano · Ano letivo 2026/2027
| Domínios / Ponderação | Objetivos de aprendizagem | Instrumentos de avaliação |
|---|---|---|
| Criação de páginas web80% | O aluno deve ser capaz de: • Conhecer e utilizar critérios de validação da informação publicada em ambientes digitais; • Compreender as potencialidades dos editores de páginas eletrónicas; • Implementar as diferentes fases de desenvolvimento de um site: planeamento, conceção, produção, teste e validação; • Saber criar e atualizar sites; • Lembrar e utilizar as normas relacionadas com direitos de autor, com propriedade intelectual e com licenciamento, relativas à criação e publicação de recursos e conteúdos, que mobiliza nos seus trabalhos, combatendo o plágio; • Conhecer e utilizar as recomendações relativas à acessibilidade, no âmbito da criação e da publicação de conteúdos digitais; • Desenvolver sites e criar conteúdos no âmbito de situações concretas. |
• Registos de observação em sala de aula (participação na aula, interesse, segurança na utilização de equipamentos e da internet, comportamento e atitudes na sala de aula, relacionamento interpessoal, assiduidade e pontualidade); • Fomentar momentos de discussão e reflexão; • Avaliar o processo de desenvolvimento e o produto final das atividades propostas; • Avaliar a partilha e/ou apresentação do website entre turmas e entre escolas, para a família ou com outras entidades; • Criar um portefólio digital, cujos critérios de avaliação devem ser previamente negociados com os alunos. |
| Atitudes e comportamento20% | Manifestar proatividade, positivismo e confiança no processo de aprendizagem. Mobilizar e desenvolver estratégias autónomas e colaborativas, adaptando-as de modo flexível às exigências das atividades propostas. Assumir uma atitude correta dentro e fora da sala de aula, cumprindo as regras estabelecidas no regulamento interno no que concerne aos deveres dos alunos. Colaborar sempre e cooperar com espírito de partilha e entreajuda. Revelar sempre muito empenho, responsabilidade e autonomia. Autorregular de forma eficaz aprendizagens e atitudes. |
Grelhas de observação. |
